我国诗词文化源远流长，为中华民族的智慧结晶。在现代社会，诗词作为一种独特的文化载体，不仅具有极高的审美价值，而且在培训领域亦发挥着重要作用。本文将探讨如何以古诗词为鉴，运用培训艺术，提高培训效果。
一、古诗词中的培训智慧
1. 注重情境营造
古诗词中，诗人善于运用意象、意境等手法，营造出富有感染力的氛围。如王之涣的《登鹳雀楼》描绘了一幅壮阔的山水画面，使人仿佛置身其中。在培训中，我们可以借鉴这种手法，通过设置生动、形象的案例，让学员身临其境，提高培训效果。
2. 强调情感共鸣
情感是沟通的桥梁。古诗词中，诗人善于抒发情感，触动人心。如李白的《将进酒》以豪放、奔放的情感，表达了对人生的热爱。在培训中，我们可以通过讲述感人故事、分享成功经验等方式，引发学员的情感共鸣，激发他们的学习热情。
3. 倡导修身养性
古诗词强调修身养性，倡导“宁静致远”。如陶渊明的《归园田居》表达了对宁静生活的向往。在培训中，我们可以引导学员学会调整心态，保持平和的心态，以提高学习效果。
4. 强调实践与创新
古诗词中，诗人善于创新，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》以新颖的笔法，描绘了赤壁之战的壮阔场面。在培训中，我们可以鼓励学员勇于实践，不断创新，以提升培训质量。
二、古诗词在培训中的应用
1. 开场白
在培训开场白中，引用一句富有哲理的古诗词，既能吸引学员的注意力，又能为培训营造浓厚的文化氛围。如：“海纳百川，有容乃大。”这句诗句既体现了包容的精神，又寓意着培训的广泛性。
2. 案例分析
在案例分析环节，结合古诗词中的故事，让学员从不同的角度思考问题，提高分析问题的能力。如：《三国演义》中的诸葛亮，以其过人的智慧，带领蜀国走向辉煌。我们可以引用诗句：“才子佳人，共舞翩翩。”寓意着优秀的人才共同创造美好未来。
3. 互动环节
在互动环节，运用古诗词中的意境，引导学员进行趣味性、互动性强的活动。如：举办“诗词接龙”游戏，让学员在轻松愉快的氛围中学习古诗词，提高语言表达能力。
4. 总结发言
在培训总结发言中，引用一句富有哲理的古诗词，对培训内容进行升华。如：“会当凌绝顶，一览众山小。”寓意着通过培训，学员们将拥有更广阔的视野，为实现人生目标而努力。
古诗词蕴含着丰富的培训智慧，为现代培训提供了有益的借鉴。在培训过程中，我们应善于运用古诗词中的情境营造、情感共鸣、修身养性、实践与创新等智慧，提高培训效果，让学员在诗韵悠长的培训中收获满满。
