随着中日两国文化交流的不断深入，日语作为一门重要的外语，在我国教育领域中的地位日益凸显。为了提高我国日语专业学生的综合素养，许多高校都设立了日语复试环节。本文将围绕日语复试研究计划，探讨其目标、方法和展望。
一、研究目标
1. 提高日语复试学生的综合素质
日语复试不仅考查学生的语言能力，还注重考察学生的文化素养、思维方式和心理素质。因此，研究目标之一是提高学生的综合素质，使其在复试中表现出色。
2. 优化日语复试考核体系
通过对日语复试考核体系的优化，使考试内容更加全面、客观，提高考试的信度和效度。
3. 培养具有国际视野的日语人才
在全球化背景下，具备国际视野的日语人才越来越受到重视。研究目标之三是培养具有国际视野的日语人才，为我国日语教育事业贡献力量。
二、研究方法
1. 文献研究法
通过查阅国内外相关文献，了解日语复试研究现状、发展趋势和存在问题，为研究提供理论依据。
2. 调查研究法
通过对日语复试学生的问卷调查，了解学生在日语复试中的实际情况，为优化考核体系提供参考。
3. 案例分析法
选取具有代表性的日语复试案例，深入分析其成功经验和不足之处，为其他高校提供借鉴。
三、研究展望
1. 加强日语复试师资队伍建设
提高日语复试教师的综合素质，使其具备丰富的教学经验和较强的考核能力。
2. 创新日语复试考核方式
结合现代教育技术，探索多元化的日语复试考核方式，如情景模拟、小组讨论等，提高考试的趣味性和实效性。
3. 拓展国际合作与交流
加强与国际知名高校的合作与交流，引进先进的教育理念和资源，推动我国日语教育事业的发展。
日语复试研究计划旨在提高学生的综合素质，优化考核体系，培养具有国际视野的日语人才。通过文献研究、调查研究、案例分析等方法，本文对日语复试研究计划进行了探讨。在今后的研究中，我们将继续关注日语复试领域的最新动态，为我国日语教育事业贡献力量。
参考文献：
[1] 张晓红，日语复试教学策略研究[J]. 外语教学，2019（2）：45-48.
[2] 李红梅，日语复试考核体系优化探讨[J]. 外语教学与研究，2018（3）：52-55.
[3] 王晓芳，日语复试案例分析与启示[J]. 外语研究，2017（4）：56-59.
